总第 课时 快乐读书吧（第一课时教学设计）
主备教师： 修改教师：
教学目标：
1.畅聊童话故事，以《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》为代表，感受童话故事的无奇不有，妙不可言。
2.能边读边想象，领略童话故事的魅力。
3.把自己融入故事中，和人物一起欢笑，一起悲伤。
4.能感受课外阅读的快乐，有兴趣阅读更多的童话故事。
教学重点难点：
重点：能边读边想象，领略童话故事的魅力。
难点:把自己融入故事中，和人物一起欢笑，一起悲伤。
教学准备：
课外童话书（学生）
课件（老师）
教学过程 ：
一、聊聊喜欢的故事
今天老师要带大家进入一个奇妙的王国（板贴），你们觉得这个王国会在哪？
1.出示调查结果：前几天，老师在我们班做了一个调查，几乎所有的孩子都喜欢看童话故事。
2.分享喜欢的童话：
那么多人喜欢看童话，谁愿意和别人分享一下，你最喜欢的哪个童话故事，为什么喜欢。
请3个学生聊一聊。
之前老师就在我们班做了个小调查，有人说自己喜欢……（PPT反馈）。读童话，不同的人会有自己不同的感受。
3.感受奇妙：出示图片箱子、树、鱼，我们生活中很常见的这些事物，在童话里会变成什么样呢？
在童话这个奇妙的王国里，就是这样无奇不有，妙不可言。（板书）
二、聊聊《安徒生童话》
1.猜书名：
这三段文字，你知道它们分别来自哪个童话故事吗？《飞箱》、《老栎树的梦》、《海的女儿》
这三个故事，来自同一本书，能猜出来是什么书吗？ 《安徒生童话》
介绍作者，在《安徒生童话》里，我们可以读到哪些故事？
2.重温《拇指姑娘》，发挥想象
（1）读过《拇指姑娘》吗？今天我们就来重温这个故事。（出示片段1-2）我们先来读读这个片段。有个小朋友读了这段，说了这样的话，出示泡泡：A.“如果巫婆说的是真的，那小孩子一定就在这个大麦粒里。”你看看，这是什么？读着故事，他就发挥着自己的想象，去猜想后面的故事内容了。
读童话可不能囫囵吞枣，我们要发挥想象（板书）。如果发挥想象，继续读，相信会有不同的感受哦。咱们继续读读看。
（2）读到这，有个孩子又有自己的想象了。（指导想象）
（3）自己读片段，发挥想象：请你们去重温一下后面的内容，你能发挥想象去读一读吗？
交流想象
出示老师的想象：美丽的拇指姑娘碰到了癞，让我想到了青蛙王子的故事。他会不会也是个王子呢。
小结：这样发挥着想象读童话多有意思。话为什么那么多人喜欢，就因为它无奇不有，妙不可言。还可以激发我们发挥无限的想象。
三、聊聊《格林童话》
1.完成学习单
大家是不是都读过不少的童话故事，那现在老师就要来考考大家，我给你一些童话故事里人物说的话，你们能找到说话的主人公吗？请自己试着连一连。
2.回忆《格林童话》
这四个故事，有谁知道它们又来自于哪本书——《格林童话》
在格林童话里，有好多我们熟悉的故事，出示图片。
3.对比《格林童话》和《安徒生童话》
很多女孩子都喜欢看《白雪公主》，《安徒生童话》， 你们读《白雪公主》的时候，有发挥过什么想象吗？生交流，都是公主的故事，你发现有什么不一样吗？
4.交流《格林童话》的无奇不有
《格林童话》里故事里是不是也感受过他的无奇不有，妙不可言。
对啊，这就是童话的魅力。如果你能发挥想象，和人物一起欢笑一起悲伤，一定会读得更有意思。
四、聊聊《稻草人》
1.听故事，想象画面
接下来啊，老师来给大家讲个故事。请闭上眼睛，仔细听。边听边想象一下，你会看到怎样的画面。
鲁迅先生说：“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。”我们想了解中国的童话，自然要从叶圣陶先生的《稻草人》开始。
叶圣陶：现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
2.交流故事内容（学习单反馈）
四人小组合作，回顾一下故事，完成“故事卡片”。然后在小组说说自己读完这个故事后的感受。
3.交流感受
读了《稻草人》这个故事，你有什么感受？
看来，大家在读《稻草人》这个故事的时候，已经把自己想象成是故事里的人物了，你们也和人物一起悲伤、孤独、难过。
4.【现实意义】：
叶圣陶写稻草人的时候刚刚成立新中国，那时的中国百废待兴，非常的贫穷。《稻草人》反映的就是当时社会底层人民的痛苦生活，展现了劳动人民的苦难。
5.感受诗意的描写：
虽然故事有些悲伤，但在《稻草人》的故事里，我们常能读到这样的文字：
（1）到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱。（男生读）
（2）新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。（女生读）
（3）星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。（老师读）
小结：中国的童话就有我们中国的特点，特别的诗意。在叶圣陶的笔下，我们总能读到这样诗意的句子。
他的《稻草人》童话集里还有好多其他的故事，出示目录（图片）。你去读一读，肯定也能感受到这样诗意的画面。
6.感受中国的童话故事无奇不有，妙不可言。
出示：
A. 一天，他画了一只没有眼睛的白鹤。一不小心，在它脸上溅上一滴墨水，白鹤便眼睛一睁，扇扇翅膀飞上天去了。——《神笔马良》
B. 接下来的事情多么奇怪啊！以至于王洋站在那棵丁香树前，惊讶地张着嘴愣了好半天。因为就在围巾挂在树上的一刹哪，丁香树一下子开满了鲜花，长满了绿叶。——《神奇的围巾》
C.播放视频（宝葫芦的秘密片段）
五、阅读延伸
1.推荐中国童话
《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《金波童话》、《乌丢丢的奇遇》、《舒克贝塔》、《十二生肖》等，他的书在当当的评价量你们看，都达到了十几万人次。
2.推荐外国童话
推荐《意大利童话》《木偶奇遇记》《王尔德童话》《王尔德童话》《爱丽丝漫游奇境》《绿野仙踪》《尼尔斯骑鹅旅行记》等。相信这些童话故事，都是无奇不有，妙不可言。如果你能发挥想象，和故事里的人物一起欢笑，一起悲伤。相信你的故事会读得更有意思。
3.交换童话书
板书设计：
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》
教学反思：